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“语文不是历史”岂是假课文的遮羞布_新闻

2017年3月21日


(原标题:“语文不是历史”岂是假课文的遮羞布)

  

□晏 扬
  近日,一篇题为《校长怒了!还有多少假课文在侮辱孩子的智商?》的帖子在网上广泛流传,帖子中罗列了小学语文课本中的具体错误,包括某版本小学二年级课文《爱迪生救妈妈》中提到的阑尾炎手术,在那个年代还没有。对此,有专家站出来辩驳,称“我们不可能编出完美的教材”。更有北京市海淀区一名小学校长表示“语文不是历史”。(3月20日《中国青年报》)
  在人们的心目中,教材作为权威出版物和教书育人的载体,是不应该出现如此低级错误的。如果说教材出现如此低级错误让人惊讶,那么一些专家的辩驳就更让人震惊了。“不可能编出完美的教材”,绝不是拒绝批评、拒不改正错误的挡箭牌。
  再说“语文不是历史”,它的确很具有迷惑性——语文课本中所讲的故事大体属于文学范畴,而文学是可以虚构的,所以不一定要符合历史事实。可是别忘了,无论是民间和学界,向来讲求“文史一家”,中国自古就有“六经皆史”、“文史互通”的说法。文学创作虽然可以虚构,但当它描写历史人物和事件时,就应该在尊重历史事实的基础上进行艺术化创作,即尊重那些有明确记载的历史事实,在此前提下,可以对那些没有明确记载的历史和细节进行虚构。近年来,社会舆论一直在批评影视剧胡乱“戏说”历史,作为小学语文教材,又岂能理直气壮地“戏说”历史?


  这不仅是文学艺术创作的原则,而且是教书育人的需要,我们不能拿一个完全虚假的故事去欺骗学生,传递虚伪的“正能量”。试想,当孩子们知道爱迪生不可能给妈妈做阑尾炎手术时,他们还会被这个“动人的故事”所感动吗?想必不会。进而,他们会对语文课本中其他故事的真实性产生怀疑,甚至认为教材、老师“都是骗人的”。而他们自己写作文时,同样会虚构出各种各样“动人的故事”去欺骗老师——这样的事情还少吗?难道不值得反思吗?
  语文的确不是历史,但这显然不能成为“假课文”的遮羞布。错了就是错了,要勇于承认错误并加以改正。我们是这样教孩子们的,自己首先要做到。

(原标题:“语文不是历史”岂是假课文的遮羞布)

netease 本文来源:舜网-济南日报 责任编辑:王晓易_NE0011

中纪委:私宅搞“家宴”也算私人会所  发表日期:2016年5月2日

 

 

 

 

 
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