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早报评/孔子再次周游列国为中国崛起添柔性力
联合早报:孔子再次周游列国 为中国崛起添柔性力量  
2005年02月28日 
 
  去年11月“孔子学院”在韩国的汉城挂牌时,相当引人瞩目。这不是什么传授儒家思想的学院,而是中国国家对外汉语教学领导小组办公室(简称汉办)在境外设立的汉语学校,希望通过非盈利的孔子学院,教授外国人汉语,帮助他们了解中国文化。

  随着中国对全球经济的影响越来越大,世界上汉语学习的前景也一片大好已经是个不争的事实。每年参加汉语水平考试的学生正在急速增加。单是来自韩国的报名人数,2000年只有4765,去年却已猛升至二万一千八百零四人了。据统计,中国本身目前全职和兼职的教授汉语作为外语的合格老师只有6000位,却得应付在中国本地的7万名学生和全球3000万学员,缺口之大,反映了国际上对汉语学习的需求越来越多。

  中国教育部采取主动,设立孔子学院之举十分高明。纵观目前在世界各地较有影响力的英国文化协会、法国语文学院、歌德学院,都是在不同的历史时期兴起的欧洲文化机构,先是以语言教授为起点,进而通过语言,弘扬了自己的文化。

  法国语文学院在三家之中创办最早,始于1883年。法国在1870年普法战争中落败后,在社会各界名人的支持下,创立了法国语文学院,通过推广法文、传扬法国文化来维持法国的影响力。英国文化协会则是1930年代,由英国外交部资助成立的文化机构,统战味道更加明显。它最先是在1938年在埃及设立第一个境外办事处,在第二次世界大战时期,它在英国本身的许多城市设立中心,为盟军的人员及难民提供教育与文化方面的支持。

  歌德学院是在1951年承继德国学院创立,首项任务是在德国境内培养外地德文老师。歌德学院也是语言先行,教授德语,逐而接替了德国在国外文化机构的使命。

  中国在境外成立孔子学院,与这几个欧洲大国的文化机构相似。它的高明,在于中国不再是被动地等待游学生来华,而是有意识地培养发挥哈佛大学学者约瑟夫·奈(Jospeh S Nye)所谓的“软力量”。根据约瑟夫·奈,软力量是一个国家通过吸引,而不是强制或报偿所能发挥的影响力。它的魅力源自于该国的文化、政治理念、政策。中国的崛起,需要其他国家的深切理解。而除了经济,语言和文化在中国历代都是一股重要和难以限量的柔性力量。  (摘自联合早报;作者:李慧玲;有删节)
 

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