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伪素质教育 哈佛女孩刘亦婷陷入质疑漩涡(图)
2004年12月03日

  “为这事,这几天我们简直伤透了脑筋。”11月20日,刘卫华在接受《新周报》采访时如是说。刘卫华是畅销书《哈佛女孩刘亦婷》(下简称《哈佛女孩》)主要作者,也是女主角刘亦婷的母亲。刘卫华和丈夫张欣武正忙不迭地答复来自全国各地的新闻媒体的询问。 
  他们“伤透了脑筋”的原因是:本月15日,一本名为《教育孩子需要大智慧:“哈佛女孩刘亦婷”真相》(下称《真相》)的书,对《哈佛女孩》进行了全面质疑,舆论再一次把《哈佛女孩》推到漩涡中心。 

  《真相》:哈佛女孩是伪素质教育 

  《真相》的作者是萧愚。萧在《真相》一书中,对刘亦婷进入哈佛大学的真相进行了详细分析。萧认为,刘亦婷利用哈佛大学招收中国学生时存在的制度漏洞和缺陷进入哈佛,根本不是综合素质教育的结果,中国的家长们应该理性看待刘亦婷的培养方法。 

  其家长于今年推出的《哈佛女孩刘亦婷之二:刘亦婷的学习方法和培养细节》也充满了以偏概全、自我表扬、牵强附会、按图索骥、堆砌神坛等诸多问题。刘亦婷的学习方法不仅谈不上先进,而且是落后和过时的。 

  “我分明看到,‘刘亦婷培养模式’根本就不是什么素质教育,而是典型的应试教育。”为此,萧愚断定,刘亦婷的培养模式完全是反素质教育的,或者可以说是一种“伪素质教育”。 

  萧愚希望以揭露哈佛女孩刘亦婷的真相为契机,能有更多的人投入到教育打假的行列中来,也希望众多家长,教育孩子的时候要有大智慧,不能人云亦云,偏听偏信,或者盲目模仿,接受庸医开出的药方。“教育模板和盲目效仿,很有害。” 

  萧愚毕业于北京大学中文系,曾任某电视传媒的总编辑和CCTV《实话实说》栏目的策划,近年来他广泛涉猎于普通教育和英语教育等领域。两年前,张罗出国事宜的他,开始关注起《哈佛女孩》这本书。 

  据萧愚介绍,这两年,他结合自己的实际,一直在思考能力和素质与考试之间的关系。他发现,用一个模板来教育孩子是件很糟糕的事情。“试卷考不到的,社会一定会考到。急功近利的学习者固然能获得一时的成功,但长久看来,他们终会受到社会的惩罚。” 

  然而,一些作者和出版者在利益的驱动下,炮制出一批跟伪科学十分类似的教育理论、教育理念和学习理论,对读者造成极大的误导。而教育专家又选择了集体失语,使得这些假冒伪劣的教育产品得以大行其道,甚至被许多家长奉为教育孩子的圭臬。 

  “基于以上的思考,我觉得,时隔多年之后,对哈佛女孩这个现象进行反思还是颇有现实意义的一件事情。尤其是,当她的家长还在不断炮制‘刘亦婷的培养细节’这类操作手册性质的东西的时候,我觉得更加有必要把这个问题提出来。因为,这个手册给家长的误导可能更大。” 

  《真相》责任编辑李丹也向《新周报》记者表达了出版这本书的初衷:“我发现,刘亦婷父母在教育刘亦婷上,并不是典型的素质教育。我是一个孩子的母亲,我觉得被称为‘分数绵羊’很可悲。而萧愚在书中,有他对于素质教育的思考,值得更多母亲深思。这并不是针对刘亦婷,刘亦婷只是一个案例。” 

  刘卫华:《真相》借《哈佛女孩》搞促销 

  针对《真相》对《哈佛女孩》的质疑,记者通过电子邮件采访了《哈佛女孩》作者刘卫华。 

  记者:能否向读者介绍一下当初您写作《哈佛女孩刘亦婷》的动机? 

  刘卫华:我们写书的动机,是盼望中国人一代更比一代强。古人说,“天下兴亡,匹夫有责。”由于知识结构和个人兴趣的原因,我们对中华民族的国民竞争实力始终很关心。这促使我们把培养孩子当做业余科研项目来做。 

  记者:针对《真相》的质疑,你如何看待应试教育与素质教育之争? 

  刘卫华:我们坚信,看一种教育主张是不是素质教育,应该看其具体内容和实践效果。我们在书里多次明确指出:我们的培养目标并不是考名校,而是培养“素质优秀,人格健全,有能力创建幸福生活”的人。在刘亦婷0-18岁的成长过程中,我们坚持用“顺应天性、积极引导、个性化培养、自主发展”的方法去激励孩子,刘亦婷也成长为一个社会公认品学兼优、好学上进的出色青年。 

  我们怀疑,《真相》作者是借刘亦婷吸引眼球,为其《真相》一书促销。 

  《哈佛女孩》是编辑的精心策划 

  《真相》的质疑并未影响《哈佛女孩》成为畅销书的事实,该书以200万本的销量,多次名列畅销书排行榜首位。 

  据中国作家出版社透露,该书的资金是分批投入,第一版只印了两万册,至今总共再版了五十次左右。如果按20元一本、每本30%的平均成本来算,大概投入了1200万元左右。这本书给出版社带来了不下两千万元的利润。据业内人士推测,刘亦婷父母从该书获益,应该超过一千万元。 

  《哈佛女孩》责任编辑杨葵认为,该书“成功的因素非常多,简单说,一是选题好,作者写得异常认真,打磨得异常细腻;二是宣传得好;三是发行工作做得细致。

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